Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Objetivo de la clase: Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen qué es un boletín informativo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la estructura y características de un boletín informativo.

Actividades:

1. Presentación de un boletín informativo a los alumnos y análisis de sus características principales (título, subtítulo, cuerpo de la noticia, imágenes, etc.).


2. Realización de una lluvia de ideas para identificar otros ejemplos de boletines informativos que los alumnos puedan conocer.


3. Trabajo en grupos: cada grupo investigará sobre un boletín informativo distinto y compartirá la información encontrada con el resto de la clase.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de los boletines informativos para mantenerse informados sobre los hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender la importancia de utilizar distintos medios de comunicación para obtener información.

Actividades:

1. Presentación de distintos medios de comunicación (periódicos, revistas, televisión, radio, internet, etc.) y explicación de sus características y alcance.


2. Trabajo en grupos: cada grupo investigará sobre un medio de comunicación específico y compartirá la información encontrada con el resto de la clase.


3. Debate grupal sobre