Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que se ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del objeto de estudio: la temperatura y su medición.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la temperatura y cómo se puede medir.


• Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si creen que están fríos o calientes.


• Introducir el término "termómetro" y explicar su función.


• Proporcionar a los alumnos termómetros y permitirles explorar y medir la temperatura de diferentes objetos en el aula.


• Registrar los resultados de las mediciones en una tabla.

Sesión 2 (Exploración):

• Volver a presentar los objetos utilizados en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que toquen cada objeto y compartan cómo se siente en relación a la temperatura.


• Utilizar el termómetro para medir la temperatura de los objetos y comparar sus percepciones con las mediciones.


• Registrar los resultados en una tabla y discutir las diferencias entre la percepción y la medición.

Sesión 3 (Investigación):

• Introducir el concepto de "escala de temperatura" y su importancia para comparar diferentes objetos.


• Proporcionar a los alumnos una lista de objetos y pedirles que los organicen en una esc