El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


3. Presentar el problema: Los alumnos no están interesados en las lenguas indígenas y utilizan mucho una aplicación de videos cortos y los videojuegos.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente qué es el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


2. Realizar una actividad de lectura individual sobre la diversidad lingüística en el mundo hispano.


3. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre el problema planteado.

Cierre:

1. Compartir en grupos pequeños las opiniones expresadas por los alumnos.


2. Realizar una puesta en común y reflexionar sobre la importancia de valorar todas las lenguas presentes en la comunidad y en el país.


3. Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2: Lenguas indígenas de la comunidad

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


2. Realizar una actividad de retroalimentación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

1. Invitar a un habla