La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA:
Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el ecosistema local.


• Contextualización del problema de rezago educativo y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Análisis de la información obtenida y elaboración de conclusiones.


• Reflexión sobre la importancia de estos saberes en el aprovechamiento de los recursos naturales.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de una representación gráfica o audiovisual que muestre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar y valorar estos saberes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Repaso de los hallazgos y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Introduc