Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Madiam Muñoz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Sumar colecciones, cuento y sumo en situaciones cotidianas


Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han tenido que sumar dos cosas para obtener un resultado?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación cotidiana en la que se deba sumar colecciones. Por ejemplo, la historia de un niño que tiene 2 manzanas y su amigo le da otras 3 manzanas. ¿Cuántas manzanas tiene ahora en total?

    • Discusión en grupo sobre la situación y cómo resolverla.

    • Propuesta de actividades prácticas para que los alumnos resuelvan situaciones similares en parejas o pequeños grupos. Por ejemplo, darles tarjetas con imágenes de objetos y que deben sumar las cantidades.

    • Monitoreo y apoyo a los alumnos mientras resuelven las actividades.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana.

    • Evaluación formativa mediante la observación y registro de participación y comprensión de los alumnos durante la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Observación de la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y las actividade