Introducción y planteamiento del proyecto

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Elaborar preguntas para localizar la información que se requiere y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Mejorar la aplicación de una entrevista y conocer la medicina ancestral.

Sesión 1: Introducción y planteamiento del proyecto (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Presentación del problema a resolver: mejorar la aplicación de una entrevista y conocer la medicina ancestral.


• Explicación de la importancia de trabajar en comunidad y fomentar el pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán en grupos pequeños sus experiencias con entrevistas y conocimientos sobre medicina ancestral.


• Puesta en común y discusión en el grupo sobre las reflexiones compartidas.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para realizar en casa.

Sesión 2: Investigación en comunidad (45 minutos)

• Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para entrevistar a personas mayores o expertos en medicina ancestral.


• Se les proporcionará una guía de preguntas para la entrevista, donde deberán aplicar los conocimientos adquiridos sobre cómo formular preguntas adecuadas.


• Los alumnos tomarán notas durante la entrevista y registrarán las respuestas obtenidas.


• Regreso al aula y reflexión en grupo sobre lo aprendido en la entrevista.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para realizar en casa.

Sesión 3: Manejo de la información (45 minutos)

• Los alumnos organizarán la información recopilada en la entrevista.


• Se les proporcionará