La Tabla periódica y el acoso escolar

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y el acoso escolar

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivos (PDA):

1. Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo.


2. Identificar la ubicación de los elementos químicos en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la química en la vida cotidiana y en la ciencia.


• Plantear el problema del acoso escolar y su impacto en los estudiantes.

Desarrollo:

• Introducir la Tabla periódica y sus elementos.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo determinar estos criterios.


• Realizar actividades de investigación en grupos sobre algunos elementos químicos y sus propiedades.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la Tabla periódica en la química y en la comprensión de los elementos químicos.


• Relacionar los elementos químicos con su presencia en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Relacionar el tema de la clase con el problema del acoso escolar y cómo la química puede ayudar