Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Problemática interdisciplinar: Desinterés por aprender

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y los objetivos a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de la estructura de la materia.


• Mostrar imágenes de diferentes modelos atómicos y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos.

Desarrollo:

• Distribuir lecturas cortas sobre los modelos atómicos más importantes, como el modelo de Dalton, el modelo de Thomson y el modelo de Rutherford.


• Pedir a los estudiantes que realicen una lectura individual y anoten las características principales de cada modelo.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un modelo atómico para que investiguen más a fondo y preparen una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo debe incluir ejemplos de fenómenos que dieron origen al modelo que están estudiando.

Cierre:

• Cada grupo presenta su modelo atómico y comparte los ejemplos de fenómenos relacionados.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los modelos.


• Reflexiona