Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Lili Estefania
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestra comunidad de juegos y lenguaje"


Objetivo general: Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral en los alumnos, utilizando recursos y juegos del lenguaje que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares, a través de la combinación de recursos de los lenguajes en rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la participación activa de los alumnos en juegos y actividades que promuevan la diversidad de formas de expresión oral.

  2. Promover el respeto y valoración de las lenguas y culturas de la comunidad y de otros lugares.

  3. Desarrollar habilidades de comunicación oral a través de la combinación de recursos de los lenguajes.

  4. Potenciar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

  5. Mejorar la capacidad de expresión oral y la fluidez lingüística de los alumnos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Motivación: Presentar a los alumnos imágenes y canciones que representen diferentes formas de expresión oral de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad principal: Juego de mímica: Los alumnos formarán parejas y deberán comunicarse a través de gestos y movimientos corporales para expresar diferentes acciones y emociones.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación no verbal y la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Motivación: Reproducir una grabación de diferentes ritmos y velocidades de canciones o poemas en diferentes lenguas.

  • Actividad principal: Juego de ritmos y velocidades: Los alumnos seguirán el ritmo de las canciones o poe