El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Es importante que los adolescentes sepan expresarse para transmitir sus sentimientos y necesidades"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque de inclusión: Diseñar actividades que promuevan la participación activa de todos los alumnos, adaptando las estrategias según las necesidades y estilos de aprendizaje de cada uno.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve conversación en inglés sobre cómo se sienten hoy.


• Presentación del tema: "Vamos a aprender a expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, relacionados con nuestras familias y la escuela".

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles "Family Tree" (Árbol genealógico): Los alumnos se dividen en grupos y cada uno selecciona un miembro de su familia para representar. Deberán presentar a su personaje en inglés, describiendo su relación con ellos y cómo se sienten al estar con esa persona.


• Actividad 2: "How do you feel?" (¿Cómo te sientes?): Los alumnos se sientan en círculo y se pasan una pelota. Cada vez que reciben la pelota, deben expresar en inglés cómo se sienten en ese momento y por qué. Ejemplo: "I feel happy because today is my birthday".

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las a