Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo personajes ficticios a través de distintas formas de expresión artística"

Objetivo (PDA): Crear personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Explicación del objetivo: Crear personajes ficticios empleando distintos elementos artísticos.


• Actividad introductoria: Mostrar distintas imágenes de personajes de cuentos, películas, historietas, etc. y preguntar a los alumnos qué características les llaman la atención.


• Lectura de un cuento breve o narración que incluya descripciones detalladas de los personajes.


• Reflexión y discusión sobre los personajes y las formas en que se representan.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar un personaje ficticio basado en la narración leída, considerando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 2:

• Revisión de los personajes creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de distintas formas de expresión artística, como pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro que representen personajes ficticios.


• Análisis y discusión sobre cómo se representan los personajes en cada forma de expresión artística.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una de l