Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

uriel gomez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: X (mencionar el problema específico)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Realizar una dinámica para averiguar el conocimiento previo de los estudiantes sobre vida saludable y medios de comunicación.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en la promoción de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Proyectar un video o presentación sobre la importancia de una vida saludable y su relación con los medios de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que existen y su influencia en la sociedad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación para investigar cómo se puede promover una vida saludable a través de él.

  • Proporcionar recursos y tiempo para que los grupos realicen su investigación.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Repaso del objetivo de la clase y los resu