Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
uriel gomez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: X (mencionar el problema específico)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación".
- Realizar una dinámica para averiguar el conocimiento previo de los estudiantes sobre vida saludable y medios de comunicación.
- Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en la promoción de una vida saludable.
Desarrollo:
- Proyectar un video o presentación sobre la importancia de una vida saludable y su relación con los medios de comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que existen y su influencia en la sociedad.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación para investigar cómo se puede promover una vida saludable a través de él.
- Proporcionar recursos y tiempo para que los grupos realicen su investigación.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Repaso del objetivo de la clase y los resu