Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Ricardo Moreno
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de manejo adecuado de las relaciones interpersonales.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes que ejemplifiquen la desigualdad y pedir a los alumnos que reflexionen sobre ellas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar datos, estadísticas y ejemplos que respalden sus argumentos.

  • Análisis en grupo: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada para identificar las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Fase de Cierre:



  • Plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará una discusión en clase.

  • Reflexión individual: Los alumnos redactarán una reflexión personal sobre el tema y la compartirán en voz alta si así lo desean.

  • Tarea: Investigar sobre acciones y políticas que puedan mejorar la calidad de vida