Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: Perímetro y área

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y motivación: Presentar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos diferentes objetos tridimensionales y pedirles que los observen, los clasifiquen y registren las características que identifiquen.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones e ideas de los alumnos para construir en conjunto una definición de prisma y pirámide.

Sesión 2:

• Presentación de material: Mostrar a los alumnos diferentes planos y desarrollos de prismas rectos cuadrangulares y rectangulares.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que, en grupos, construyan sus propios desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando materiales como cartulina o papel.


• Discusión en grupo: Compartir los desarrollos construidos por los grupos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Revisión de conceptos: Repasar en conjunto las características de los prismas y las pirámides, enfatizando las diferencias entre ellos.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos un desafío en el que deban identificar si una figura dada es un prisma o una pirámide, y argumentar su respuesta basán