Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Mayra Fuentes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita


Objetivo general: Los alumnos podrán planificar y crear producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, con el fin de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y reconocer los diferentes medios de comunicación.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita en la sociedad.

  3. Planificar producciones gráficas de forma individual y en pequeños equipos.

  4. Desarrollar habilidades creativas y de expresión a través de las producciones gráficas.


Metodología: Proyecto comunitario


Materiales:



  • Papel

  • Lápices de colores

  • Cartulinas

  • Pegamento

  • Tijeras

  • Revistas y periódicos

  • Fotografías

  • Computadoras con acceso a internet


Sesión 1: Introducción a los medios de comunicación (45 minutos)



  • Presentación del tema: "¿Qué es la comunicación?" Explorar las diferentes formas de comunicación (verbal, no verbal, escrita).

  • Explicación de los diferentes medios de comunicación: radio, televisión, periódicos, revistas, internet, etc.

  • Actividad: Observar diferentes imágenes y objetos relacionados con los medios de comunicación y hablar sobre su función.


Sesión 2: La importancia de la comunicación escrita (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la comunicación escrita en la sociedad.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una situación en la que la comunicación escrita sea necesaria.


Sesión 3: Planificar producciones gráficas (45 minutos)



  • Explicación y ejemplos de diferentes producciones gráficas: avisos, recomendaciones de libro