Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños presentan dificultades para relacionarse con su entorno escolar, además de no identificar ilustraciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y textos que los niños conocen en su comunidad.


• Organización de una visita a la biblioteca de la escuela.


• Explicación de las normas de comportamiento en la biblioteca.


• Observación y exploración de diferentes textos en la biblioteca.


• Identificación de imágenes y marcas gráficas en los textos.


• Realización de una actividad grupal donde los niños interpreten qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Exposición de los niños sobre los diferentes textos que encontraron en la biblioteca y para qué sirven.


• Lectura de un cuento por parte del maestro/a.


• Identificación de imágenes y marcas gráficas en el cuento.


• Realización de una actividad individual donde los niños identifiquen el propósito de las imágenes y marcas gráficas en el cuento.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y objetivo de las sesion