Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales para alumnos de Primaria 6º

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales para alumnos de Primaria 6º

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de sus opiniones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: escasez de agua.
   b. Motivación: proyectar un video corto sobre la importancia del agua y sus usos.
   c. Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante cuidar el agua y cómo podemos utilizar los conectores para argumentar nuestra opinión al respecto?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de diferentes textos cortos relacionados con el tema: artículos, noticias, cuentos, etc.
   b. Lectura en voz alta de los textos por parte del docente.
   c. Análisis de los conectores utilizados en cada texto y su función argumentativa.
   d. Clasificación de los conectores según su uso: causa, consecuencia, explicación, etc.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar los conectores para argumentar nuestra opinión sobre la escasez de agua?
   b. Asignación de tarea: cada alumno deberá buscar un texto corto sobre la escasez de agua y subrayar los conectores utilizados.

   
   

Sesión 2: Elaboración de reseñas y presentación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos elaborarán reseñas de textos relacionados con la escasez de agua utilizando los conectores aprendidos, y las presentarán a sus compañeros de clase.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Rememoración de la sesión anterior: repaso de los conectores anteriorme