Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos eligen un tema de interés y crean una lista de problemas relacionados con ese tema.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de problemas creada en la sesión anterior.


• Explicación de la estructura de un texto expositivo problema-solución.


• Actividad: Los alumnos eligen un problema de la lista y redactan un texto expositivo utilizando la estructura problema-solución.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos expositivos problema-solución creados en la sesión anterior.


• Explicación de la estructura de un texto expositivo comparación-contraste.


• Actividad: Los alumnos eligen dos elementos relacionados con el tema y redactan un texto expositivo utilizando la estructura comparación-contraste.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos expositivos comparación-contraste creados en la sesión anterior.


• Explicación de la estructura de un texto expositivo causa-consecuencia.


• Actividad: Los alumnos eligen un fenómeno o situación y redactan un texto expositivo utilizando la estructura causa-consecuencia.

Sesión 5:

• Revisión y co