Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Sara
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.



  2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema: "Los alumnos no conocen las plantas medicinales y sus usos, buscarán información en el mercado".



  3. Planteamiento del reto: Explicar a los alumnos que el reto es investigar sobre las plantas medicinales y sus usos para poder conocer y valorar su importancia en la naturaleza y en nuestra vida diaria.




Sesión 2 (Desarrollo):



  1. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una planta medicinal diferente. Los grupos deberán investigar sobre la planta asignada, sus características, usos medicinales y cómo se cuida.



  2. Búsqueda de información: Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables para obtener datos sobre la planta asignada.



  3. Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un formato adecuado y ordenado.




Sesión 3 (Cierre):



  1. Presentación de resultados: Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada sobre la planta medicinal asignada.



  2. Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar l