Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar la interacción entre los alumnos, sin distinción de género.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad y equidad.


• Presentar el tema de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Explicar la importancia de la igualdad y el respeto hacia todas las personas, sin importar su género, origen cultural o cualquier otra diferencia.


• Proyectar videos cortos que muestren ejemplos de discriminación o injusticia y promuevan la igualdad sustantiva.


• Realizar una discusión en grupo sobre los videos y los conceptos presentados, fomentando la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y elaborar un caso de discriminación o injusticia para compartir en el siguiente encuentro.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: los alumnos comparten los casos de discriminación o injusticia que investigaron.

Desarrollo:

• Realizar una mesa redonda con los casos presentados por los alumnos, fomentando el análisis y la reflexión sobre cada situación.


• Promover el debate y la expresión de opiniones, asegurando el respeto hacia las diferentes posturas.


• Introducir el concepto de perspectiva de género y su relación con la igualdad sustantiva.


• Proponer una actividad de grupo en la que los alumnos deban identifi