Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Resolviendo problemas de porcentajes a través de las ecuaciones lineales y cuadráticas"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de consolidación de los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas de porcentajes donde los alumnos apliquen las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Observación y registro de participación activa y colaborativa durante las actividades de indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen porcentajes.


• Motivación con una historia, ejemplo o problema real que involucre el uso de porcentajes.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre porcentajes y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejemplos prácticos de resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un problema de porcentajes para resolver utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Los alumnos investigarán y trabajarán en equipo para encontrar la solución a su problema planteado, aplicando las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• El profesor guiará y orientará a los grupos durante el proceso de indagación.

Cierre:

• Socialización de los problemas