Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre los diferentes tipos de textos literarios (poemas, canciones, juegos de palabras).
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Qué es un poema? ¿Qué es una canción? ¿Qué es un juego de palabras? ¿Han escuchado o leído alguno antes? ¿Qué características creen que tienen?
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que van a aprender sobre la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, y analizar sus características en conjunto con los alumnos, destacando elementos como rima, métrica, ritmo, uso de figuras retóricas, entre otros.
   
   
   • Realizar diferentes ejercicios prácticos en los que los estudiantes puedan identificar y analizar las características de diferentes textos literarios.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el significado de los poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Plantear a los estudiantes un desafío para la siguiente sesión: crear su propio poema, canción o juego de palabras, teniendo en cuenta las características estudiadas en la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Crear poemas, canciones y juegos de palabras que reflejen el contexto y sean int