Factores que inciden en los procesos técnicos

cesar may
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  • Exposición inicial: Breve explicación sobre la relación entre la satisfacción de necesidades y la creación e innovación técnica.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y discutirán sobre diferentes procesos técnicos y cómo satisfacen necesidades específicas.

  • Presentación en plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en esos procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los estudiantes reflexionarán sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos reales de procesos técnicos en los que se evidencien factores que limitan la igualdad de oportunidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos reales: Los estudiantes compartirán los ejemplos de procesos técnicos encontrados y debatirán sobre los factores que limitan la igualdad de oportunidades.


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