Introducción al tema y exploración inicial

Ashley González
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

  • Estimular la curiosidad y el interés de los alumnos por el tema.

  • Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre cambios temporales y permanentes en los materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos o materiales que han experimentado cambios permanentes, como una hoja de papel quemada o un plástico derretido. Preguntar a los alumnos si saben qué ha pasado con esos objetos y por qué han cambiado.

  2. Lluvia de ideas: Hacer preguntas a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre cambios temporales y permanentes en los materiales. Anotar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo en el que los alumnos puedan observar un cambio permanente en un material. Por ejemplo, sumergir un trozo de papel en agua y dejarlo allí durante toda la sesión. Al final de la clase, sacar el papel y mostrar cómo ha cambiado su forma y propiedades.

  4. Reflexión: Terminar la sesión con una breve reflexión en la que los alumnos compartan sus observaciones sobre el experimento y sus ideas sobre los cambios temporales y permanentes en los materiales.


Materiales:



  • Objetos o materiales que hayan experimentado cambios permanentes (hoja de papel quemada, plástico derretido, etc.).

  • Papel, lápices y pizarra o papelógrafo.


SESIÓN 2: Exploración y experimentación (45 minutos)
Objetivos:



  • Observar y analizar diferentes materiales que pueden experimentar cambios temporales y permanen