El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

PDA (Proposito de Aprendizaje): Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto al tema.


• Introducir el problema interdisciplinario: Drogadicción y cómo puede afectar los ecosistemas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre las redes y pirámides tróficas en los ecosistemas.


• Cada grupo deberá presentar un ejemplo de red y pirámide trófica al final de la sesión.


• Reflexión en grupo sobre la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema.

Sesión 3:

• Integración de las temáticas: Los estudiantes relacionarán los ciclos bio