El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la integración de alumnos con discapacidad en eventos artísticos y culturales.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de personas con discapacidad destacadas en el ámbito cultural y artístico para generar interés y empatía.

Desarrollo:

• Explicar qué es una semblanza y cómo se elabora.


• Presentar ejemplos de semblanzas en español como modelo.


• Brindar información sobre personas con discapacidad destacadas en la cultura y las artes de diferentes países de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y logros de estas personas.


• Dividir a los estudiantes en grupos para investigar sobre una persona con discapacidad destacada y elaborar una semblanza en inglés.

Cierre:

• Cada grupo presentará su semblanza ante el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y difundir el talento de las personas con discapacidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como buscar información adicional o realizar entrevistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivación: Ver un video o leer un testimonio de una persona con discapacidad que haya logrado integrarse en el ámbito cultur