Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de derechos humanos y sus diferentes aspectos.


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por necesidades básicas y qué creen que forman parte de los derechos humanos.


• Actividad en grupos: Proporcionar a cada grupo un caso hipotético donde se evidencien problemas relacionados con la atención de necesidades básicas. Los estudiantes deberán identificar las necesidades básicas involucradas y analizar cómo se ven afectados los derechos humanos en cada caso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su caso y las conclusiones a las que llegaron.


• Actividad de reflexión: Se llevará a cabo una discusión en clase sobre la importancia de garantizar las necesidades básicas como parte de los derechos humanos.


• Actividad individual: Los estudiantes redactarán una reflexión personal sobre cómo se sienten cuando no tienen sus necesidades básicas cubiertas y cómo creen que afecta esto su ejercicio de derechos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentaci