Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

uriel gomez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del mensaje impreso (evaluación del contenido, creatividad, claridad del mensaje, recursos gráficos utilizados, etc.)

  2. Observación participante durante la presentación y discusión del mensaje en la comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior sobre la importancia de una vida saludable.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en sus cuadernos qué entienden por vida saludable y por qué es importante.

  • Comentar las respuestas en grupo y fomentar la discusión.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: "¿Cómo podemos promover una vida saludable en nuestra comunidad?"

  • Explicación de los diferentes medios comunitarios y masivos de comunicación que pueden utilizarse para transmitir mensajes.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación del proyecto: Cada equipo deberá crear un mensaje impreso (afiche, folleto, cartel, etc.) que promueva una vida saludable.

  • Discusión de ideas y planificación del mensaje.

  • Búsqueda de información y recursos gráficos para la elaboración del mensaje.


Cierre:



  • Cada equipo presenta sus ideas y avances en la elaboración del mensaj