Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican los signos mayor que menor que.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar números.


• Realizar una breve actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Introducir el problema a atender: los alumnos no identifican los signos mayor que menor que.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión mediante preguntas abiertas sobre el tema.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la utilización de los símbolos “” o “=”.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a descubrir por sí mismos el uso correcto de los símbolos.


• Promover la discusión y el trabajo en equipo para que los alumnos compartan sus ideas y resuelvan las situaciones problemáticas de manera conjunta.


• Brindar retroalimentación constante y orientar a los alumnos en el proceso de aprendizaje.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (25 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar números.


• Observar y evaluar el desempeño de los alumnos durante la activi