Estudio de los números utilizando el aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a los símbolos "=" y "<"

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Estudio de los números.
   b. Pregunta de reflexión: ¿Qué saben sobre los símbolos "=" y "<"?
   c. Registro de las respuestas iniciales en una pizarra o papelógrafo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad en grupos pequeños:
   i. Proponer situaciones problemáticas donde los alumnos deban comparar dos números utilizando los símbolos "=" y "<".
   ii. Los estudiantes deben discutir en sus grupos y llegar a un acuerdo sobre cuál símbolo utilizar en cada caso.
   b. Socialización en clase:
   i. Cada grupo presenta las situaciones planteadas y las respuestas que encontraron.
   ii. Se promueve el debate y la discusión sobre las respuestas, fomentando el pensamiento crítico.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión final:
   i. ¿Qué aprendimos sobre los símbolos "=" y "<"?
   ii. ¿Cómo podemos usar estos símbolos en nuestra vida diaria?
   b. Tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de comparación y ordenamiento de números utilizando los símbolos "=" y "<".

   
   

Sesión 2: Aplicación de los símbolos "=" y "<" en ejercicios

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del tema anterior: Estudio de los números y los símbolos "=" y "<".
   b. Revisión de la tarea: Resolver ejercicios de comparación y ordenamiento de números ut