Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicar el objetivo de la clase: "Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones".


• Mostrar ejemplos sencillos de conjuntos de datos y cómo se calculan las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de conjuntos de datos.


• Pedirles que calculen la moda, la media aritmética, la mediana, el rango y la desviación media de cada conjunto de datos.


• Permitir que los grupos trabajen en conjunto, discutiendo sus ideas y resolviendo los ejercicios.


• Circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.

Fase de cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y explicar cómo calcularon cada medida de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes respuestas y estrategias utilizadas.


• Reforzar los conceptos clave y resumir lo aprendido en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos reales en los que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los casos reales que investigaron sobre el uso de medidas de tendencia central y de dispers