Promoviendo una vida saludable a través de mensajes en medios de comunicación

uriel gomez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Promoviendo una vida saludable a través de mensajes en medios de comunicación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación utilizados en la comunidad.

  • Discusión sobre el impacto de los mensajes en esos medios para promover una vida saludable.

  • Introducción al problema del uso excesivo de las redes sociales, el juego en línea, la pornografía, etc.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos pequeños sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Análisis de mensajes existentes en esos medios y su relación con la vida saludable.

  • Identificación de elementos visuales, textuales y gráficos utilizados en los mensajes.

  • Reflexión sobre la influencia de los mensajes en el comportamiento de las personas.


Sesión 2:



  • Elaboración de un plan de acción en grupos para crear un mensaje impreso que promueva una vida saludable.

  • Selección de imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos que se utilizarán en el mensaje.

  • Diseño y creación del mensaje impreso utilizando herramientas digitales o materiales físicos.


Sesión 3:



  • Compartir los mensajes creados en grupos con el resto de la clase.

  • Análisis y discusión de los mensajes, destacando los elementos que promueven una vida saludable.

  • Retroalimentación constructiva para mejorar los mensajes.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Organización de una exposición de los mensajes en