La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Viridiana Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de la democracia como forma de gobierno en México.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué beneficios trae consigo.

  • Actividad 2: Leer de manera colaborativa un texto informativo sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.

  • Actividad 3: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las transformaciones políticas y sociales ocurridas durante la Revolución Mexicana.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar en conjunto sobre las transformaciones analizadas y su relación con la democracia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una actividad de análisis de imágenes relacionadas con la promulgación de la Constitución de 1917.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de lectura en parejas sobre la importancia de la Constitución de 1917 en la construcción de la democracia en México.

  • Actividad 3: Debate en grupos sobre los derechos y garantías establecidos en la Constitución de 1917.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar e