Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran expresar del todo sus emociones, a pesar de estar trabajando día con día el tema.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones
Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y cuál es el motivo de su emoción.


2. Realizar una actividad grupal donde se presenten imágenes que representen diferentes emociones. Los alumnos deberán identificar la emoción y compartir si alguna vez han sentido algo similar.


3. Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que les gustaría representar.

Sesión 2:
Título: Explorando las emociones propias
Objetivo específico: Reconocer y expresar las emociones propias utilizando recursos gráficos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de relajación y concentración.


2. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar. Pedirles que dibujen una emoción que han sentido recientemente.


3. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus dibujos y expliquen qué emoción representan.

Sesión 3:
Título: Explorando las emociones a través del arte
Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresa