Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Karime Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Conoce los derechos de los niños
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad y derechos humanos.
- Explicación del concepto de diversidad y derechos humanos, utilizando ejemplos claros y sencillos.
- Actividad práctica: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen diferentes personas representando la diversidad de las familias, grupos escolares, comunidades y pueblos. Luego, compartir y comentar los dibujos en grupo.
Sesión 2:
- Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.
- Presentación de los derechos de los niños a través de imágenes y ejemplos.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho de los niños para que realicen una investigación breve sobre el mismo. Cada grupo deberá buscar información y ejemplos de situaciones en las que se cumple o se viola ese derecho.
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.
Sesión 3:
- Revisión de los derechos de los niños trabajados en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Realizar una lista de situaciones en las que se cumplan o se violen los derecho