Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran reconocer su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


• Conversar sobre la importancia de reconocer su nombre y cómo esto les permite ser parte de un grupo.


• Realizar una actividad de identificación de nombres escritos en objetos personales del aula.


• Pegar etiquetas con los nombres de los alumnos en sus pertenencias.

Sesión 2:

• Realizar una visita a la biblioteca o librería cercana al colegio.


• Leer un cuento relacionado con el reconocimiento de nombres.


• Realizar una actividad de escritura de nombres propios en la biblioteca.


• Compartir los nombres escritos con los demás compañeros.

Sesión 3:

• Invitar a un familiar de cada alumno (padre, madre, abuelo, etc.) a la clase.


• Realizar una actividad de presentación, en la cual los alumnos escriban los nombres de sus familiares en una hoja de papel.


• Compartir los nombres escritos con los demás compañeros y sus familiares.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura de nombres en objetos personales de cada alumno en su casa.


• Invitar a los alumnos a traer estos objetos al aula y compartirlos con sus compañeros.


• Realizar una exposición de los objetos y los nombres escritos.

Sesión 5:

• Real