Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registrará su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Es importante que los alumnos comiencen a escribir su nombre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (tarjetas, carteles, etiquetas, etc.).


• Conversación grupal sobre la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de palabras que conocen y que son comunes en su entorno (nombres de objetos, alimentos, etc.). Luego, cada alumno elegirá una palabra y la escribirá en un papel para compartirla con el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de las palabras escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán etiquetas con su nombre para marcar sus producciones (cuadernos, dibujos, etc.). Se les proporcionarán diversos materiales para que decoren sus etiquetas de manera personalizada.

Sesión 3:

• Revisión de las etiquetas creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras que les gustaría aprender a escribir (nombres de personas, nombres de lugares, etc.). Luego, se seleccionarán algunas