Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los saberes numéricos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Juego de clasificación de objetos según su cantidad.


• Discusión en grupo sobre cómo utilizamos los números en nuestro entorno.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en una tienda?"

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones en una tienda y discusión en grupo sobre cómo resolverlas utilizando los saberes numéricos.


• Actividad práctica: Juego de roles en una tienda, donde los alumnos deberán utilizar números para resolver situaciones de compra y venta.


• Registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones.

Sesión 3:

• Exposición de las estrategias utilizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Análisis de las estrategias y discusión sobre su eficacia.


• Actividad práctica: Juego de contar y comparar objetos en la tienda.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones en la tienda.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Juego de sumar y restar cantidades en la tienda.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las operaciones matemáticas en las situaciones de compra y vent