Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Sesión 1 - Perímetro de figuras compuestas
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro de figuras compuestas.


• Realizar una breve actividad de calentamiento, como la resolución de un problema relacionado con el perímetro de figuras simples.
  Desarrollo:


• Introducir el concepto de figuras compuestas y explicar cómo se calcula el perímetro de estas figuras.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y guiar a los alumnos en la identificación de las partes que las componen.


• Realizar ejercicios en el pizarrón y en parejas para que los alumnos practiquen el cálculo del perímetro de figuras compuestas.
  Cierre:


• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y resolver las dudas que hayan surgido.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en determinar el perímetro de figuras compuestas encontradas en su entorno.

Sesión 2 - Área de figuras compuestas
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el perímetro de figuras compuestas.


• Presentar el objetivo de la clase: Utilizar estrategias diversas para determinar el área de figuras compuestas.
  Desarrollo:


• Explicar cómo se calcula el área de figuras compuestas y mostrar ejemplos.


• Realizar ejercicios en el pizarrón y en parejas para que los alumnos practiquen el cálculo del área de figuras compuestas.


• Plantear un problema real relacionado con el área de figuras compuestas y guiar a los alumnos en su resolución.
  Cierre:


• Reflexionar grupalmente sobre lo aprendido y resolver las dudas que hayan surgido.


• Asignar una tarea para la sigu