Sistema Solar y Universo

Linda Covarrubias
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Nivel: Primaria 6º


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo



  • Presentación del tema y motivación utilizando imágenes del Sistema Solar y el Universo.

  • Actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Explicación de los conceptos básicos del Sistema Solar y el Universo, utilizando recursos visuales y explicaciones sencillas.

  • Observación de imágenes y videos sobre el Sistema Solar para familiarizarse con los componentes del mismo.


Sesión 2: Características de las galaxias



  • Introducción al concepto de galaxias y su importancia en el Universo.

  • Actividad práctica de observación de diferentes tipos de galaxias a través de imágenes y videos.

  • Análisis de las características de las galaxias en cuanto a forma, ubicación y tamaño.

  • Realización de una actividad creativa donde los alumnos dibujen y nombren diferentes galaxias.


Sesión 3: Características de las estrellas



  • Introducción al concepto de estrellas y su relevancia en el Universo.

  • Actividad de observación de diferentes tipos de estrellas a través de imágenes y videos.

  • Análisis de las características de las estrellas en cuanto a forma, tamaño, distancia, color y temperatura.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen estrellas según su color y temperatura.


Sesión 4: Aportaciones culturales, científicas y tecnológica