Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios presentes en la vida y en la adolescencia para definir metas personales y colectivas a corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios presentes en la vida y en la adolescencia para definir metas personales y colectivas a corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de asistencia.


2. Actividad de motivación: mostrar una imagen o video relacionado con el tema y realizar preguntas para generar reflexión y curiosidad en los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia en la adolescencia.


2. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y sus beneficios.


3. Dinámica de grupo: dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad de servicio comunitario relacionada con el tema (por ejemplo, participar en una campaña de reciclaje en la escuela).


4. Trabajo en equipo: los alumnos realizarán un análisis de su entorno y su propio contexto personal para identificar cambios presentes y futuros que puedan influir en la definición de sus metas personales y colectivas.


5. Reflexión grupal: los equipos compartirán sus conclusiones y discutirán la importancia de definir metas a corto, mediano y largo plazo.

Cierre (10 minutos):

1. Recapitulación de los conceptos clave aprendidos durante la clase.


2. Retroalimentación individual: cada alumno expresará una meta personal a corto plazo que les gustaría alcanzar y cómo puede contribuir al logro de metas colectivas.


3. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar el desempeño de los alumnos durante la dinámica de grupo, consideran