Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Comuna de París como forma de gobierno alternativo a la burguesía.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Comuna de París como forma de gobierno alternativo a la burguesía.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo: Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desintegración familiar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El docente inicia la clase explicando a los alumnos el tema a trabajar, las revoluciones modernas y sus tendencias, y el objetivo específico de la clase, que es reconocer la Comuna de París como una forma de gobierno alternativo a la burguesía.

  
  



• Activación de conocimientos previos: El docente realiza una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de revoluciones modernas que hayan estudiado previamente en historia. Se hace hincapié en la Revolución Francesa y la Revolución Industrial.

  
  



• Presentación del problema: El docente plantea el problema de la desintegración familiar y su relación con las revoluciones modernas. Se busca generar una reflexión sobre las causas y consecuencias de este problema.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre la Comuna de París y su contexto histórico. Deben buscar información sobre cómo surgió, cuáles fueron sus objetivos y cuál fue su impacto en la sociedad.

  
  



• Análisis de la Comuna de París: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase. Se realiza un debate sobre la importancia de la Comuna de París como una forma de gobierno alternativo al dominado por