Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolución del problema de desconocer las unidades de medida en capacidad y su aplicación en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Actividad de inicio: los estudiantes deben trabajar en parejas y medir el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando una regla.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para medir el perímetro y cómo se relaciona con la noción de área.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán investigar y construir diferentes figuras con un perímetro dado. Deberán registrar y comparar los resultados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de inicio: los estudiantes deben calcular el área de diferentes figuras utilizando cuadrículas o reglas de medida.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para calcular el área y cómo se relaciona con el cálculo del perímetro.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán investigar y construir diferentes figuras con un área dada. Deberán registrar y comparar los resultados.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Actividad de inicio: los estudiante