Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia (Secundaria 2º) - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la independencia de 1810 y los antecedentes.


• Plantear el problema: "El alumno desconoce sobre los antecedentes de la independencia de 1810".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los antecedentes de la independencia de 1810. Estas preguntas deben fomentar la investigación y el análisis crítico.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a dichas preguntas.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará brevemente sus hallazgos.

Sesión 2:

• Realizar una lectura guiada sobre el agotamiento del imperio español y su relación con la independencia de las colonias ultramarinas.


• Después de la lectura, los alumnos deberán participar en una discusión grupal sobre la relación entre ambos conceptos.


• Fomentar la reflexión crítica y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan aplicar lo aprendido.


• Por ejemplo, se puede organizar una simulación de una asamblea colonial, donde cada alumno represente a un personaje histórico relevante de la época.


• Los alumno