Exposición sobre temas diversos

Guadalupe Torres
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Como presentador o presentadora:

    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

    • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

    • Responder dudas y atender inquietudes.



  • Como audiencia:

    • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

    • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.




Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos.

  • Presentación del proyecto comunitario y su relación con la vida saludable.

  • Explicación de los objetivos y la importancia de desarrollar habilidades de exposición y de escucha activa.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema diverso para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición:

    • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el tema elegido.

    • Elaboración de materiales de apoyo (presentación en PowerPoint, pósteres, folletos, etc.).

    • Realización de apuntes para usar como guía durante la exposición.




Sesión 3:



  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos:

    • Explicación de la importancia de utilizar diferentes palabras para enriquecer la exposición.

    • Actividad: Los alumnos identificarán sinónimos y antónimos relacionados con su tema y los incluirán en sus materiales de apoyo.




Sesión