Pueblos y culturas de América y el mundo

Clariosh Galvez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fecha: Del 1 al 5 de marzo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una historia relacionada con la diversidad cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de diferentes culturas.

  • Introducir el problema central: "Carnavales de Chimalhuacán", donde se plantea el objetivo de conocer las características de este carnaval y su relación con otras culturas.


Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)



  • Formar grupos de 4 alumnos y asignarles uno de los continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía).

  • Cada grupo deberá investigar las características geográficas y culturales de al menos dos países de su continente asignado.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet o enciclopedias para realizar su investigación.


Sesión 3: Presentación de hallazgos (45 minutos)



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Se fomentará la participación activa de todos los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre los diferentes países y culturas presentadas.


Sesión 4: Relaciones y formas de vida (45 minutos)



  • A partir de la información recopilada en la sesión anterior, los alumnos identificarán las rel