Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar todas sus capacidades y habilidades motrices.


• Actividad: Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales variados y divertidos. Los alumnos deberán moverse de diferentes formas y explorar sus posibilidades motrices.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña representación teatral donde muestren diferentes situaciones cotidianas utilizando únicamente sus cuerpos. Estas representaciones serán presentadas posteriormente a otros alumnos de primaria.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una reflexión grupal para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes sobre sus capacidades motrices.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las capacidades motrices y su importancia.


• Actividad: Realizar una serie de juegos y actividades que promuevan la expresión corporal, como el juego del espejo, donde los alumnos deberán imitar los movimientos de su compañero.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una coreografía de baile que muestre sus habilidades motrices. Estas coreografías podrán ser presentadas en un evento escolar.


• Reflexión: Al final de la