Las revoluciones modernas y sus tendencias

MARIA DE LOURDES PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Relacionar la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema interdisciplinar: Rescate de las tradiciones y los juegos tradicionales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase, Las revoluciones modernas y sus tendencias, y el objetivo a cumplir.

  • Realizar una breve introducción sobre las revoluciones industriales y la colonización de África.

  • Contextualizar el problema interdisciplinar: el rescate de las tradiciones y los juegos tradicionales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Presentar a cada grupo un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: ¿Cómo se relaciona la industrialización en los países capitalistas con la colonización de África en el siglo XIX?

  • Solicitar a los grupos que investiguen y analicen el caso problemático, utilizando diversas fuentes como libros de historia, documentos históricos, artículos, etc.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Promover la reflexión y el debate sobre las relaciones entre la industrialización y la colonización de África.

  • Destacar la importancia de analizar el impacto de estas tendencias en la historia y en la sociedad actual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema interdisciplinar: el rescate de las tradiciones y