Introducción al tema

Olivia Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

SECUNDARIA: 2º grado
ASIGNATURAS: Civismo, Español, Historia, Educación Física
TEMA: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la importancia de las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen los seres humanos.

  3. Lectura de un texto informativo sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.

  5. Puesta en común y conclusiones grupales.


SESIÓN 2: Los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos


Objetivo: Conocer las instituciones encargadas de proteger los derechos humanos y su responsabilidad.


Actividades:



  1. Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes instituciones encargadas de proteger los derechos humanos (defensoría de derechos humanos, comisiones de derechos humanos, organizaciones no gubernamentales, etc.).

  3. Investigación en grupos sobre el funcionamiento y las responsabilidades de una institución específica.

  4. Elaboración de una presentación sobre la institución investigada.

  5. Exposición de las presentaciones y discusión en grupo sobre la importancia de estas instituciones.


SESIÓN 3: El ejercicio de los derechos humanos sin distingos


Objetivo: Reconocer el derecho de todas las personas a ejercer sus derechos humanos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Actividades:



  1. R