Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Perla Reyes
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia del diálogo para la convivencia".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diálogo y convivencia.
- Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de una mala convivencia.
- Introducción del problema actual: "No existe una sana convivencia en nuestra comunidad".
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre distintos conflictos de convivencia y cómo se pueden resolver a través del diálogo.
Sesión 2:
- Revisión de las investigaciones realizadas por los equipos.
- Cada equipo presentará su caso de conflicto y cómo lo abordarían utilizando el diálogo.
- Realizar un debate en el que se discutan las diferentes soluciones propuestas.
- Fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás, sin importar si se está de acuerdo o no.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones de conflicto de convivencia.
- Cada grupo representará una situación y deberán buscar la solución a través del diálogo.
- Observar y analizar las distintas estrategias utilizadas por los grupos para resolver los conflictos.
- Fomentar la empatía y la escucha activa durante el role-playing.
Sesión 4:
- Realizar una actividad en la que los alumnos debatan sobre un tema de interés para ellos, por ejemplo: ¿deberían permitirse los videojuegos en el horario escolar?
- Establecer las reglas para